淺時光，城南深海不及遠望第五十章 我們會變更好（四）

终于有几个同学了，可是南杺和连都还没有。

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如只好看着资料，检查着的习题。几分钟去了，同学又了波，数着时间，每个都开始争分夺秒的背着书，连和南杺也了。

“如，早！”南杺和连也看到了如，们也回到位子坐了。

“早！等们好久了。”如边拿习题集边找着课本然又看了看们说。

“那的比较早！”连说。

南杺也跟着说，“是！估计的时候们都还没起。”

如嘟起了，调而又气的说，“可，吃早餐的时候们还在梦。”

“那想想也和们样！”连眉眼地对如说。

“是！，今天跟们起住校吧！”南杺也说着。

“好们，搞了半天是想让跟们住宿舍！”如用手指比着了，又乐着说。

这时候班主任也了，班主任杨老师，每天早自习都定时的，有时候很早就了，也有时候等学生都到齐很久了才，没个点数的，这就每次都让同学们很怕也慌张。

“考只有十几天了，坚持到最！老师们都自己毕生所学授给们了，剩的就等靠们，争分夺秒的努了！知了吗？”每次应该背书应该学习的时候，班主任讲话全场都片肃然。

“知了！”然全班同学齐回答，这是们在起三年才有的默契，在老师问话的时候，都能异同声的言既。

考这指挥，也在随着时间越容易数，越越了，它无时无刻在提醒着三学子们加学习，考在即，还是什么样心的学生都有，有张焦虑安的，这类就是心好，还有就是把考看得很淡，毫无张的，这可能就是已经有十足把或者是与之截然相反的。心理素质还有待提的，当管是何种心里素质的，都会现直以勤勤恳恳认真努付的，也还有用怎么努学习就很好的，当然从学习，而成绩也就般般的学生也免了会有。

室里，学校学楼的近旁的都是朗朗地读书声。考给了们的同时，也在励着们断的，青，除了是时光和好友带给们的，此中当然也少了考的功劳。

因为考，相遇在中，因为青，们起携手同行，直奔考，为了考理想的学。

“叮铃铃——”课铃响起，早自习就这样结束了，组和课代表们纷纷收着作业，有同学打铃就见了踪影，就好像是课几分钟预约好的铃声，等了很久样的。

然班李乔在班里宣布，“同学们，明天就是班主任生。们发挥自己的量和想象，集中智准备个惊喜给吧！”

于是讲台就有各种各样的声音现了，“怎么准备嘛，这”

“们去买个的蛋糕”

“那种彩带漆办个party”

“还是各备礼给杨老师。”

每个的想法都是样的。众说纷纭，未能集中。

“依看，就每个写张祝福，然起准备个蛋糕吧！”沈可望站在讲台说了句，然又很郑重的走，回到自己座位看着桌的如。

全班先是阵唏嘘，然哗然片，“好！”都很整齐的回应。

很，又到了课。这节课是班主任杨老师的课，打铃二十秒班主任就到了室门。这让所有同学都到有些猝及防，如还看了看手表的时钟，“还有半分钟就课了！”像是在提醒着沈可望别再头发了，又像在跟自己说，沉住气，马就课了，老师会就到。

这会，杨老师就了，“们都在嘛呢？”到室，就瞪着眼睛看向同学们，沈可望也难逃其踪，因为杨老师的眼睛就像是追风捕影。可是点也没有被吓到，毫无心虚的，就好像切展发生都是那么的自然。

杨老师只是吼了句，全班就安静，没有了任何的声音。“虽然们的成绩在理科班里是最靠的，但们也是所有班级里里最吵的。们知知？这个学期们就没得次流旗，也没评比次文明班级！”剩的就是杨老师发自心的敞开谈话，听的同学都低着头，像是犯错的孩子般，生怕再抬起头，老师会更加的生气。怕再辜负杨老师的期望，以经久再见面，念起从，遗憾留的太多，也会辜负了多年以的自己，还有，们。

青，每次的碰。都会有着很烈的影响，们总会在这每次的影响中，成。所以才有了青最纯真的模样。

平衡，像积木定每次就均匀的刚刚好。们总是隔有桥梁才能抵达每个突的临界点。

忘记，们初衷的梦想，其余的全凭想象，以为到无悔，就能够初心负，可每当叛逆起，们就只会离最初的们越越远，远到们都看见了们的起点是与谁同行，因为什么们开始的奔跑。

“看，杨老师都为们生这么气了。”

“从没见杨老师这样子。”

同学们开始了场讨论，各自开起了们的急会议。

而如静静地看着杨老师，听着同学们的讨论，默默地没有言语。

沈可望却已有些按捺住，“嗞——”拿起了笔，又在本子了页纸，很溜的了朵，安在笔，去戳桌如的背，如直看着班主任没有说话也回头，只作若无其事的样子好像什么也没有在发生。然，沈可望却直没有罢休的更加肆无忌惮了，如才回头，很速的瞪了眼，又反应灵的好像在望面的黑板报排版，比划着怎么再设计新的板报。因为这最次黑板报的排版绘制是由如的，而的责任就是心的好这次的排版绘写工作。

“们学学梁如同学，家学习努成绩优异说，看看老师给的每个工作的的很到位，就连老师在讲话的时候都在想黑板报如何编制。”

然全班更是片哗然，“哈哈哈哈哈——”

“说老师这最句是个什么意思？是在表扬如认真心还是在说没有好好听说话呢？”就有同学在相互议论，猜着老师的心思好像有意思的样子。

“们别以为就没有认真听说，家可以手跟着眼睛灵活的运转，还可以耳听八分到互影响。们可以吗？”

顿时间就没了讨论的声音，但这安静也只是时的，多久，等着老师稍安心，就有同学在说：“们说老师怎么这么了解如！”

“杨老师是是蛔虫！”

“”

“别瞎说，们还是安生点吧！”

如听着老师这样直把例子，真有些好意思的敢转去。于是只得尴尬的被沈可望那冷冷的表看的更加尴尬了。

杨老师注意到沈可望可能影响了的构思行，很通达理的问：“梁如同学，这期黑板报的绘制想好了吗？”

“报告老师，基本想好了，但还有部分的需在实践中作期修改。”而如也经思熟虑，很认真的回答。

“那就先去面开始设计吧！”杨老师雷厉风行的，说什么那就是什么。看是准备把这整节化学课都的思想育课了，“还有话没说完，们就继续听着。”

“们觉觉得老师偏心？”

“们说们班主任最喜欢谁？”

杨老师很及时的说了：“们是觉得偏心，那们也有本事就像梁如样什么事都，认真，考虑问题，到位。”

然刚才讨论烈的话题有次的消沉，被杨老师的句话就遏止。

如虽也在竖着耳朵听，却是左耳右耳消化，在认真又很用心的着板报排版，致的笔划线条边框都勒都是思熟虑的。

这堂课总算是结束了，有几个同学在老师走了以，松了少，立刻就趴倒在课桌，歪歪斜斜的连成条好均匀的曲线。

每个的三，乃至中时光，必可少的就是老师的各种心理思想政治工作辅导课，成的必经之路是每节能错的没有准备的课。谁也清楚哪个老师会在何时给节让毫无防备的育思修课。

们在每次次成中，寻着方法。也在每次次迷失中，断学会坚强，以至于在会抉择时取得经验积累到次选择能心有所想，经番远虑思，独立而为之。——这也就是成。